Search results for "Qualité de l'école"
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Qualité et efficience de l'école primaire française : éléments de comparaisons spatiales et temporelles
2008
08001 - 20 p.; Document de travail de l'IREDU 2008-01; L'objectif principal de ce texte est de présenter des éléments factuels sur les résultats de l'école primaire française. Notre réflexion portera sur deux dimensions complémentaires, à savoir la qualité et l'efficience, celles-ci seront examinées dans une double perspective comparative (temporelle et spatiale). Dans une première partie, nous mobiliserons les données des enquêtes internationales pour apprécier les résultats des élèves français et leur évolution dans le temps sur ces 15 dernières années. La seconde partie sera consacrée aux coûts de l'enseignement primaire et plusieurs aspects seront abordés. Dans un premier temps, l'évolu…
Pour une école qui aime le monde : les leçons d'une comparaison France-Québec (1960-2012)
2013
L'école du Québec aime le monde auquel elle prépare les élèves une société moderne, démocratique, multiculturelle, solidaire. L'école française l'aime beaucoup moins, elle se raidit à beaucoup d'égards contre une modernité jugée menaçante pour ses valeurs. Pourquoi cette différence? Au cours des années soixante, la commission Parent a proposé au Québec un récit global et positif sur l'école et son rôle dans la société moderne. À la même époque, en France, le colloque d'Amiens a proposé un récit moins ample et beaucoup plus ambivalent, même si, dans les deux cas, on réclamait une école moins rigide et plus ouverte. Le premier récit persuadait que les évolutions proposées étaient bonnes, tand…
Qualité et efficience de l'école primaire française
2010
International audience; Les dernières évaluations internationales interrogent fortement sur la qualité et l'efficience de l'école primaire française. Dans les classements des pays, la France occupe aujourd'hui une position beaucoup moins favorable qu'il y a une quinzaine d'années. Par ailleurs, la dégradation du niveau des acquis scolaires s'est accompagnée de l'augmentation importante des ressources financières accordées au niveau primaire. Cet article présente des éléments factuels sur les résultats de l'école primaire française dans une double perspective comparative : temporelle et spatiale. L'élément central qui découle des analyses est la difficulté de transformer efficacement les res…
Regards croisés sur l'école primaire française : éléments d'évaluation macro et micro
2007
07068; A partir de recherches récentes et en cours, nous nous interrogerons dans ce document sur la qualité de notre école primaire en mobilisant des analyses qui présentent une complémentarité visible sur deux plans. Sur le plan méthodologique et conceptuel en prenant en compte différents niveaux statistiques : le pays, la classe et l'élève ; cela permet de percevoir une image globale du fonctionnement de l'école et de mieux comprendre comment les différentes facettes du contexte scolaire interviennent sur les apprentissages des élèves. La complémentarité se situe également sur le plan théorique plusieurs disciplines étant réunies (économie, sociologie et psychologie) pour l'étude d'un mêm…